<<
>>

задачи ситуаций для анализа

Ситуации для анализа обучают учащихся применять на практике полученные теоретиче­ские знания, а точнее[199]:

• учат, что можно и чего нельзя делать менеджеру для успешного ведения бизнеса;

• повышают навыки в оценке сильных и слабых сторон ресурсной базы, в проведении стра­тегического анализа в различных отраслях и конкурентных ситуациях;

• дают ценный опыт по выявлению стратегических проблем, оценке стратегических вари­антов, выработке стратегического плана действий;

• расширяют самостоятельность мышления, приучая не полагаться на "авторитетное мне­ние" учебников, в которых на все вопросы есть готовые ответы;

• позволяют лучше понять специфику отраслей и компаний, а это неплохая основа для на­ращивания собственного управленческого опыта.

Если вы правильно поняли назначение предлагаемых здесь ситуаций для анализа, то вас не должно интересовать, "как было на самом деле", т.е. как поступили в описываемой ситуа­ции руководители и менеджеры компании. Студенты, привыкшие к готовым решениям и ав­торитетному мнению преподавателей, нередко высказывают сожаление, что ситуации для анализа не сопровождаются ответами. Авторы постарались выбрать ситуации с такими про­блемами, для решения которых можно использовать несколько подходов, каждый из которых обоснован и имеет право на существование. При обсуждении многообразие мнений не только возможно, но и желательно. Поэтому каким бы бурным ни были ваши споры на семинарах, как бы ни различались предлагаемые решения, учитывайте, что настоящее издание не предлагает "правильного" ответа и не рассказывает, какое именно решение выбрала описываемая ком­пания. В бизнесе вообще не бывает "правильных" и "неправильных" ответов и решений. Почти всегда существует несколько подходов и примерных планов действий, каждый из кото­рых может оказаться одинаково действенным в данной ситуации.

Кроме того, в жизни, выбрав некий курс действий, вы не можете заглянуть в конец учебника и узнать, правильно ли вы по­ступили, и никто никогда не скажет вам заранее, насколько верно ваше решение. Единственный надежный тест на правильность выбранного решения — это результат. Если он оказался хорош, значит, вы приняли верное решение. Если результат неудовлетворителен, значит, решение было ошибочным в том смысле, что в данной ситуации оно не сработало.

Следовательно, студенту, работающему с ситуациями для анализа, очень важно понять, что управленческий опыт (выявление проблем, выбор способов их решения, конкретные ре­комендации) укрепляет приобретенные знания и навыки. Узнав из других источников "правильный" ответ или решение, которое избрала описываемая компания, вы ничего не до­бавляете к своему опыту, разве что расширяете кругозор. Даже если вы точно знаете, как по­ступила компания, нельзя наверняка сказать, что это решение было правильным или опти­мальным в данной ситуации. Все, что можно о нем сказать: "Ага, так вот как они поступили..."

Каков же вывод? Авторы предлагают ситуации для анализа не для того, чтобы заставить вас бежать в библиотеку или обращаться в Internet в поисках информации о дальнейших дей­ствиях компании, а для того, чтобы научить вас оценивать и анализировать факты и обстоя­тельства, самостоятельно принимать решение и обосновывать его. Именно так ситуации для анализа способствуют выработке практических навыков менеджера.

<< | >>
Источник: Томпсон-мл., Артур, Д., Стрикленд А., Дж./ Под редакцией Я. М. Макаровой. Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа, 12-е издание: Пер. с англ. — М.:Издательский дом "Вильяме", — 928 с.. 2006

Еще по теме задачи ситуаций для анализа:

  1. 2.1.2. ЗАДАЧИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА
  2. 10.1. сущность И ЗАДАЧИ КОМПЛЕКСНОГО ФИНАНСОВОГО АНАЛИЗА
  3. Ситуации для анализа
  4. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 1
  5. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 3
  6. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 1
  7. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 2
  8. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 1
  9. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 1
  10. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 1
  11. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 3
  12. СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА 3