7.7. Динамика статусного портрета человека

женится, становится депутатом. Меняется человек, меняется и его статусный портрет.

Итак, людям свойственно изменяться во времени — расти, стареть, умирать. На протяжении жизни (в науке жизнь именуется жизненным циклом, разбитым на основные вехи: детство, зрелость, старость) ин­дивид набирает и теряет статусы по мере того, как он расширяет (или сужает после выхода на пенсию) свою социальную активность, устраи­вается на работу, продвигается по служебной лестнице и т.п.

«Жизненный цикл» — это понятие, описывающее относительно замкнутые и качественно отличающиеся этапы жизни отдельного человека. Выделяют циклы семейной жизни, трудовой жизни, цикл детства. Жизненный цикл, в отличие от времени жизни, относится к содержательным понятиям.

Если графически выразить жизненную динамику, то на декартовой системе координат она примет три возможные позиции (см. рис. 7.3):

А — устремленная вверх кривая — означает повышение обще­ственной активности на старости лет.

Б — параллельная оси ОХ прямая — символизирует, по крайней мере, неуменьшение активности, которая была присуща в расцвете сил.

В — парабола, уходящая вниз, — свидетельствует о резком суже­нии круга общения у той части пожилых людей, которые остались без социальной опеки и помощи.

забывает и общество. Чем меньше общество тратит на социальную защиту людей, тем менее оно имеет право называться цивилизован­ным и тем больше людей попадают в третью категорию.

Именно у этих людей график жизни разбивается на две зер­кально симметричные половины. Если через середину жизни чело­века (40—45 лет) провести условную прямую СД, то окажется, что два графика двух отрезков жизни (юность и старость) будут одина­ковы. Пословица «что стар, что млад» выражает сходство двух воз­растных эпох: у ребенка еще нет множества социальных статусов, характеризующих зрелость, а старик их уже утратил.

Рис.

Процесс индивидуального приобретения статусов в течение всей жизни описывается понятием «социализация». Социализация — продол­жающийся всю жизнь процесс усвоения социальных норм и освоения социальных ролей. О ней мы поговорим позже, а сейчас отметим лишь то, что своего пика социализация достигает в середине жизни индивида. С этим понятием тесно связано другое — кризис середины жизни.

Когда наступает кризис середины жизни, настигающий человека примерно в возрасте 40—45 лет, он анализирует пройденный путь, оце­нивая или переоценивая то, что удалось совершить. Для тех, кто вел пассивный образ жизни, это становится поводом к грустным размышле­ниям. Для других, заполнивших жизненное время достижениями и ус­пехами, — поводом к удовлетворенности и высокой самооценке.

Однако каждый человек по-своему определяет понятие «жиз­ненный успех». Одни измеряют его по числу и величине звездочек на погонах, размеру и престижности загородного особняка, по ко­личеству долларов на сберкнижке, а другие — по количеству друзей и добрых поступков, которые им удалось совершить, прочитанным книгам, интересным встречам и приключениям. У каждого свой счет, своя мера оценки. Но каждая исчисляет результаты пройден­ного пути, позволяет подвести итоги жизни. Для одних жизнь пол­на разочарований и падений, для других — взлетов и счастливых

моментов. И только социологи способны установить массовые пред­почтения. Исследования В.Н. Шубкина и Д.Л. Константиновского показали, что в картине жизненного успеха у обследованных вы­пускников школ обычно на первом плане — счастливая семья и дети, интересная и любимая работа, а в представлениях о путях достижения успеха — учеба, повышение уровня образования^[26].

Но социальное время не заканчивается в середине жизненного пути. Что же происходит с человеком в период старости, как изме­няется его статусный набор? Можно ли сказать, что количество ста­тусов начинает сокращаться? При выходе на пенсию у одних оно действительно сокращается, а у других расширяется, появляются новые статусы.

Сужение статусного диапазона в старости вступает в противо­речие с расширением жизненного опыта.

Проживший активную жизнь человек с возрастом становится муд­рее и спокойнее: он научился реально оценивать свои возможности и достижения, лучше понимать людей и налаживать с ними взаимоотно­шения. Можно сказать, что к 65 годам или даже раньше он превратил­ся в идеального исполнителя либо руководителя, но физические силы покинули его. По своему внутреннему состоянию он готов трудиться на «отлично», но кадровики предпочитают ему более молодых.

Из сказанного можно заключить следующее: кривая, выражающая накопление статусов в 1-й половине жизни, симметрична кривой, отража­ющей потери социальных статусов во 2-й половине жизни (см. рис. 7.5).

Старость

Рис. 7.5. Динамика статусного портрета человека: первая половина жизни — приобретение статусов, вторая — их потеря

Две кривые одинаковы по форме, но противоположны по зна­кам: 1-я кривая со знаком «+», 2-я — со знаком «—».

Линия симметрии проходит по середине жизни индивида.

Середина жизни — это такая точка в социальном времени инди­вида, когда он подводит итог тем достижениям, которых уже добил­ся, и тем возможностям, которые не использовал. Иначе говоря, индивид производит операцию социального сравнения, где сопостав­ляются две траектории (см. рис. 7.6):

• ожидаемая траектория жизни;

• реальная траектория жизни.