§ 3. Труд в постиндустриальном обществе

Технологической базой постиндустриального общества является наука и теоретическое знание. Информация - основной производственный ресурс, а знания остаются внутренним источником его прогресса. Знания сегодня рассматриваются в качестве одного

из главных источников создания стоимости.

В качестве обособленности социальной группы стали выделять «работников интеллектуального труда». В одна тысяча девятьсот пятьдесят восьмом году они составляли 31 % занятых в США, а в одна тысяча девятьсот восьмидесятом году - 53,3 %.

Таким образом, фундаментом современного общества является не труд, а знания. Наиболее динамичной составляющей производительных сил являются интеллектуалы, образующие креативные группы. Позиция В. Иноземцева: необходимо отделять такие понятия как труд и творчество. Для некоторых категорий трудящихся, включая предпринимателей, труд стал возвращаться к индивидуальным творческим формам, приобрел качество свободного, неподконтрольного.

Нематериальные ценности имеют место и в развивающихся странах: Белоруссия - 14 %, Китай - 7%, Россия - 11 %.

Из способа зарабатывания денег труд стал трансформироваться в сферу самовыражения, творчества. Но у менеджеров проблем меньше не становится. Все более актуальными становятся проблемы воздействия современного этапа трансформации на социальные отношения, социальную структуру, социальную дифференциацию.

Проблема имущественного и социального неравенства выходит на первый план во всех развитых обществах. Это может служить основой нового классового конфликта, природа которого не исследована в теории постиндустриализма.

Анализ литератора позволяет сделать вывод, что в России в настоящее время отсутствуют предпосылки успешного догоняющего развития:

а) нет громадных инвестиционных ресурсов, альтернативы курсу на восстановление обрабатывающей промышленности не существует;

б) внутри страны должен быть благоприятный инвестиционный климат;

в) Россия остается зависимой от импорта продовольствия;

г) развитие в России происходило при игнорировании науки и интеллектуального потенциала.