<<
>>

Вопросы для самопроверки и обсуждения

1. Что такое группа? Опишите типы групп и назовите их общие черты и различия.

2. Как возникают неформальные группы в организации?

3. Почему люди объединяются в группы?

4. Какие роли выполняют члены в эффективной группе?

5.

Назовите основные отличия командной, целевой групп и комитетов.

6. Какие факторы влияют на эффективность группы? Для ответа на вопрос можно использовать схему на рис. 60.


Рис. 60. Модель эффективной работы группы

7. Какие группы можно назвать командой?

8. Каковы причины их создания?

9. Какие основные групповые процессы вы знаете?

10. Опишите характеристики зрелых групп. Чем отличается управление ими от управления во вновь образованной группе?

11. Что такое групповые нормы? Какие групповые нормы существуют в вашей студенческой группе?

12. Проанализируйте, какую роль выполняете вы, когда становитесь членом группы: ориентированную на достижение целей или направленную на социальное взаимодействие? Какая из этих ролей наиболее важна для эффективной работы группы? При ответе можно использовать рис. 58.

13. Подумайте, членом, каких групп вы являетесь. Почему вы стали их членом? Каждая ли группа развивалась через стадии, представленные в схеме 59? Если нет, то почему? Каковы характеристики этих групп?

14. Может ли сплоченность группы вредить формальной организации?

Какие меры необходимо предусмотреть в работе с формальными и неформальными группами в условиях предстоящей смены деятельности организации или структурного преобразования?

15. Как, по вашему мнению, руководство должно реагировать на слухи?

Как бы Вы использовали неформальную организацию для своей собственной карьеры?

16. Что может сделать руководитель для эффективного управления неформальными группами?

17. Опишите преимущества и недостатки групп. В каких ситуациях преимущества могли бы превысить недостатки?

18. Предположим, что вы – член студенческой группы, выполняющей общее задание (подготовка какого-то проекта, олимпиады), и один студент не справляется со своей частью работы. Как можно разрешить этот конфликт?

19. Объясните свое понимание психологического климата в коллективе и его практической роли.

20. Фирма «Вольво» пришла к созданию самоуправляемых команд для сборки автомобилей, ориентируясь на потребности принадлежности, участия в решении проблем и необходимость заботы о рабочих в Швеции, где увеличение заработной платы не является стимулом из-за высоких налогов. Является ли это веской причиной использования группового подхода? Обсудите.

21. Почему японские менеджеры не поощряют соперничество между отдельными работниками, но всячески стимулируют межгрупповую конкуренцию?

<< | >>
Источник: Дорофеева Л.И., Бгашев М.В.. Менеджмент: Учебник для студентов, обуч. по спец. «Математика», «Механика», «Прикладная математика в экономике». – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та,– 403 с.. 2008

Еще по теме Вопросы для самопроверки и обсуждения:

  1. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  2. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  3. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  4. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  5. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  6. Вопросы для самопроверки и для обсуждения
  7. Вопросы для самопроверки и для обсуждения
  8. Вопросы для самопроверки и для обсуждения
  9. Вопросы для обсуждения
  10. Вопросы для обсуждения
  11. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
  12. Вопросы для обсуждения