<<
>>

Вопросы для самопроверки и обсуждения

1. В чем различие между управлением и лидерством?

2. Как соотносятся между собой власть, влияние и лидерство?

3. Почему в современных организациях необходим баланс власти между руководителем и подчиненным?

4.

В чем основные различия между руководителями по теории «Х» и теории «У» Д. МакГрегора?

5. Какое влияние на стиль руководства оказывает внешняя среда организации?

6. Каковы преимущества и недостатки каждой формы власти?

7. Какие формы власти и почему не может использовать лидер?

8. Каково различие между поведенческим подходом к лидерству и теорией личных качеств руководителя?

9. Каковы недостатки подходов к изучению лидерства, основанных на следующих переменных: лидерские качества, лидерское поведение, ситуация?

10. Каково практическое значение теории руководства Фидлера?

11. Сравните две ситуационные теории лидерства: Фидлера и Херси –Бланшарда. Что общего между ними и что их различает? Для ответа используйте рис. 51 и 52.

12. Назовите несколько, на ваш взгляд, особенно необходимых качеств руководителя. Будут ли они необходимы для всех ситуаций?

13. Почему теория руководства Р. Танненбаума послужила основой для развития всех основных ситуационных теорий лидерства? При ответе используйте рис. 53.

Руководство, ориентированное Руководство, ориентированное

на менеджера на подчиненных


1 2 3 4 5 6 7

1 – менеджер принимает решение и объявляет о нем;

2 – менеджер убеждает подчиненных в правильности решения;

3 – менеджер выдвигает идеи и предлагает их обсудить;

4 – менеджер предлагает предварительное решение и готов его изменить;

5 – менеджер формулирует проблему, просит высказать предложения по ее решению, затем принимает решение;

6 – менеджер определяет границы полномочий подчиненных и просит группу принять решение;

7 – менеджер разрешает подчиненным самостоятельно принимать решения в пределах определенных полномочий (зоны «свободы»).

Рис. 53. Континуум лидерского поведения

14. Прокомментируйте высказывание А. Исайкина, гендиректора компании «Волга-Днепр»: «Авторитарный стиль происходит от низкого уровня профессионализма… В то же время когда руководители и исполнители в массе своей умеют работать по правилам, авторитарный стиль управления адекватен и вполне оправдан». Каковы границы авторитарного стиля управления?

15. Охарактеризуйте три ситуации, в которых для мотивации группы лидер обычно не требуется. Для ответа воспользуйтесь заданием 3 и табл. 16.

16. Каково соотношение между стилем руководства, удовлетворенностью и производительностью?

17. Может ли кто-то быть менеджером, но не лидером, лидером, но не менеджером, лидером и менеджером одновременно? Объясните.

18. Некоторые ученые считают, что женщины имеют отличный от мужчин стиль руководства. Согласны ли вы с тем, что этот стиль более эффективен для современных организаций? Аргументируйте.

19.

Почему женщине сложнее стать лидером, чем мужчине?

20. Как нужно одеваться сегодняшним женщинам – менеджерам, чтобы подтвердить свое право на лидирующее положение?

21. Роб Мартин был менеджером завода тяжелых грузовиков и верил в управление, основанное на участии, несмотря на то, что его заместитель использовал делегированные ему полномочия для того, чтобы заменить двух компетентных линейных руководителей на своих друзей. Что можно сказать Робу о стиле его руководства в этой ситуации?

ЗАДАНИЕ 1

Представьте ситуацию, что Вы лидер в группе, использующий один из источников власти. Вы и Ваш коллега являетесь кандидатами на повышение по должности. Повышение получаете Вы. Он или увольняется, или остается в организации и начинает ненавидеть Вас, то есть в его лице Вы больше не лидер. Как рассеять эту ненависть и добиться его содействия?

ЗАДАНИЕ 2

Вы являетесь менеджером и устанавливаете определенные цели для выполнения работы. У неформального лидера Вашей команды свои цели к выполнению данной работы, противоречащие вашим целям (вся команда следует за лидером). Вы знаете, что достижение этих целей повлечет за собой необратимые последствия. Что Вы сделаете, чтобы переубедить лидера? Будете ли Вы делать так, чтобы лидер потерял свои позиции?

ЗАДАНИЕ 3

В табл. 16 представлены ситуационные переменные, которые делают возможным появление заменителей (субститутов) или нейтрализаторов лидерства. Заменителями лидерства являются такие особенности работы, организации или подчиненных, которые делают ненужным или излишним руководство менеджера. Нейтрализаторы препятствуют руководителю продемонстрировать определенные образцы поведения. В табл. 16 представлены заменители для двух стилей лидерства: ориентированного на отношения и ориентированного на задачу. Отметьте крестиком для каждого из названных стилей заменители, которые нейтрализуют эти стили.

Таблица 16

Заменители и нейтрализаторы руководства

Характеристика

Нейтрализаторы

стиля,

ориентированного

на отношения

Нейтрализаторы

стиля,

ориентированного

на задачу

Подчиненного

1. Способности, опыт, подготовка, знание

2. Независимость, самостоятельность

3. Профессионализм

4. Безразличие к организационным стимулам

Рабочих задач

5. Рутинность, ясность, простота

6.Отсутствие альтернативных методов

7. Автоматическая обратная связь относительно результатов

8.Приносит внутреннее удовлетворение

Организации

9. Четкость целей, планов, круга обязанностей (процессы формализованы)

10. Невозможность гибкости отношений

(незыблемые правила и процедуры)

11. Высокоспециализированная поддержка (активные совещательные и штабные функции)

12. Сплоченность коллектива (группы)

13. Отсутствие у лидера прав вознаграждать

14. Пространственное разделение руководителя и подчиненных

….

<< | >>
Источник: Дорофеева Л.И., Бгашев М.В.. Менеджмент: Учебник для студентов, обуч. по спец. «Математика», «Механика», «Прикладная математика в экономике». – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та,– 403 с.. 2008

Еще по теме Вопросы для самопроверки и обсуждения:

  1. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  2. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  3. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  4. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  5. Вопросы для самопроверки и обсуждения
  6. Вопросы для самопроверки и для обсуждения
  7. Вопросы для самопроверки и для обсуждения
  8. Вопросы для самопроверки и для обсуждения
  9. Вопросы для обсуждения
  10. Вопросы для обсуждения
  11. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
  12. Вопросы для обсуждения
  13. Вопросы для обсуждения
  14. Вопросы для обсуждения
  15. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
  16. Вопросы для обсуждения