<<
>>

Контрольные вопросы и задания

В каких формах проводится обучение розничных продавцов учеб­ными центрами производственных фирм и какие примеры такого рода обучения вы могли бы привести?

1. Обеспечение полной информации о товаре предполагает и так на­зываемое опережающее информирование розницы о новых товарах и услугах, но здесь есть опасность и более ранних «ответов конку­рентов».

Каково ваше мнение по поводу этой проблемы?

2. В современных условиях предприятия создают в рамках крупных универмагов и/или сетевых магазинов свои секции (иногда их на­зывают бренд-секцией). Оцените плюсы и минусы такого подхода.

3. Какие факторы, с вашей точки зрения, должны быть учтены по­ставщиком при формировании согласованной с розницей ценовой политики?

4. Следует ли, по вашему мнению, поощрять сбытовиков материаль­но за решение проблем, связанных с работой с розничным пред­приятием? В какой форме вы предложили бы сделать это? (Пред­ложите схему оценки и на ее базе — механизм оплаты.)

5. Когда, по вашему мнению, ритейлинг-центр будет бесполезен или даже в чем-то вреден для организации и управления работой с роз­ницей?

6. Насколько, по вашему мнению, показатели оценки эффективности работы с розницей годятся для отдельного самостоятельного мага­зина, крупного универмага, розничной сетевой структуры?

<< | >>
Источник: Баркан Д. И.. Управление продажами: Учебник / Д. И. Баркан; Высшая школа менеджмента СПбГУ. — СПб.: Издат. дом С.-Петерб. гос. ун-та, — 908 с.. 2007

Еще по теме Контрольные вопросы и задания:

  1. Ответы на контрольные вопросы
  2. Контрольные вопросы и задания
  3. Контрольные вопросыи задания
  4. Контрольные вопросы и задания
  5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЗАДАНИЯ
  6. 4.2.5. Контрольные вопросы и задания
  7. 4.3.6. Контрольные вопросы и задания
  8. 4.4.5.Контрольные вопросы и задания
  9. 4.5.7. Контрольные вопросы и задания
  10. 4.6.10. Контрольные вопросы и задания