Занятие 9. Использование метода морфологического анализа (метода Цвикки) в инновационном процессе

Вопросы для подготовки к практическому занятию

1. Какие методы проектирования вы знаете?

2. Что понимают под методом проектирования?

3. Что понимают под приемом проектирования?

4. Что понимают под альтернативой?

5. Как связана альтернатива с целью, с проблемой?

6. Какие методы оценки альтернатив вы знаете?

7. В чем состоит сущность метода морфологического ана­лиза?

1. Общие положения

1.1. Метод морфологического анализа используется для проектирования и рационализации существующих процессов или для предварительного анализа предлагаемых новых.

1.2. Сущность метода заключается в формировании матри­цы (возможно, ящика) альтернативных способов реализации отдельных этапов разрабатываемого процесса или изделия, ко­торые считаются независимыми друг от друга, и выбора наи­лучшей последовательности альтернатив по какому-либо кри­териальному показателю.

1.3. Рекомендации по выполнению отдельных элементов занятия.

1.3.1. Формирование морфологической матрицы альтерна­тив.

Морфологическая матрица альтернатив достижения опре­деленной цели (преодоления определенной комплексной пробле­мы) формируется на занятии исходя из индивидуального зада­ния, приведенного в прил. 1.

Она отражает цель исследуемого производственного про­цесса производства определенного продукта, название которо­го отмечено в прил. 1, гр. 2.

Студенту рекомендуется сообразно накопленным знаниям и опыту назвать проблемы^[58], которые могут возникнуть на пути (в процессе) достижения поставленной цели. Сокращенный при­мер формулировки таких проблем, связанных с отдельными этапами хозяйственно-производственного продуктового процес­са (ХППП), приведен в прил.

Выявленные проблемы служат источником, мотивирующим выдвижение альтернативных вариантов достижения цели^[59]. Пример формулировки альтернативных вариантов приведен в прил. 2, п. 2, табл. П9.1.

Сформулированная совокупность альтернатив с целью пос­ледующего использования представляется в виде матрицы, фор­ма и порядок заполнения которой приведены в прил. 2, табл. П9.2.

1.3.2. Оценка альтернатив и поэтапный выбор более пред­почтительного варианта.

В связи с трудностями использования на практическом за­нятии других методов оценки (ранжировки) альтернатив на дан­ном занятии используется метод попарного сравнения (предпоч­тения).

Для реализации метода по каждому этапу формируются матрицы предпочтительного выбора, порядок заполнения кото­рой приведен в прил. 2, табл. П9.3.

При попарном сравнении альтернатив, т. е. при заполнении матрицы, используется пятибалльная шкала предпочтения — непредпочтения следующего вида:

Основная диагональ матрицы заполняется нулями, исклю­чающими сравнение каждой альтернативы с ней же. Далее по­очередно попарно сравниваются все альтернативные варианты. На первом этапе^[60] пары формируются так, что первым в паре рассматривается вариант, зафиксированный в первой строке и первом столбце (в приведенном в табл. П9.3 примере — аноди­рованный металл). В первой строке записываются баллы, зас­читываемые в актив материалов, отмеченных во внутреннем за­головке (шапке) матрицы. Соответственно этому в первом стол­бце записываются в актив материала, отмеченного в этом стол­бце (и первой строчке), баллы, сопряженные (согласно исполь­зуемой шкале) с отмеченными в первой строчке. Если, к приме­ру (табл. П9.3), пластмасса рассматривается предпочтительней анодированного металла в 5 раз (балл 5), а металлопластик не­предпочтительнее его вполовину (балл 0,5), то в клетках перво­го столбца отмечаются сопряженные баллы — 0,2 и 2 соответ­ственно.

Баллы, присвоенные каждому материалу при попарном сравнении, суммируются по строкам^[61]. Наивысший ранг (первый) присваивается материалу, набравшему наибольшее число бал­лов (наиболее предпочтительному материалу). Наилучший вы­бор каждого этапа ХППП отмечается в табл. П9.4 утолщением кружка (см. кружок 1.1 в табл. П9.4).

1.3.3. Формирование наилучшей траектории (технологии) достижения поставленной цели.

Набор наилучших последовательно реализуемых альтер­нативных выборов представляет собой лучшую из возможных технологий достижения поставленной (заданной) цели и одно­временно результат проектируемого процесса (изделия). При­мер получения такого результата приведен в прил. 2, табл. П9.5.

Литература

1. Янч Э. Прогнозирование научно-технического прогресса. — М.: Прогресс, 1974.

2. Гмошинский В. Г. Инженерное прогнозирование техно­логии строительства. — М.: Стройиздат, 1998.

3. Москаленко А. П. Экономика природопользования и ох­раны окружающей среды: Учеб. пособие. — М.: ИКЦ "Март", 2003.

4. Дихтль Е., Хершген Х. Практический маркетинг: Учеб. пособие. — М.: Высшая школа, 1995.

Отчет

по практическому занятию № ...

Студентка Северцева О.И. Группа ГМУ-302. Вариант 95.

1. Изделие, предполагаемое к производству, — электрон­ные часы.

Проблемы¹, которые могут возникнуть по этапам хозяй­ственно-производственного продуктового процесса изготовле­ния электронных часов.

Производственный этап:

- выбор основного материала;

- выбор технологии изготовления;

- выбор вида коммерческого представления² изделия;

- выбор типа упаковки соответственно виду коммерческо­го представления.

Маркетинго-сбытовой этап:

- выбор способов рекламы;

- выбор способов доставки изделия к местам реализации.

2. Альтернативные способы преодоления указанных про­блем представлены в табл. П9.1.

Окончание табл. П9.1

3.

Таблица П9.2

Исходный вариант морфологической матрицы достижения цели

4. Поэтапный выбор лучшей альтернативы (табл. П9.3).

5. Представление результатов исследования (табл. П9.4).

Набор наилучших поэтапных альтернатив преодоления проблем, могущих возникнуть в процессе производства электронных часов

..