<<
>>

ДЕЛОВАЯ ИГРА ПО ТЕМЕ: «РЫНОК ТРУДА»

К.э.н., доцент Карамова О.В.

Деловые игры являются динамичной и эмоциональной формой обучения, которая способствует развитию творческого подхода и выработке некоторых практических навыков.

Моде­лирование конкретных экономических ситуаций предоставляет возможность школьникам принимать самостоятельные реше­ния, эффективно закреплять полученные теоретические знания. Ролевые деловые игры, в отличие от компьютерных, можно адаптировать в соответствии с уровнем подготовленности уча­щихся. Учитель может изменять цель, поставленную в игре, форму и продолжительность проведения игры.

Деловая игра должна продемонстрировать деловой поиск решения проблемы, показать интересы разных участников кон­фликта. Деловая игра иллюстрирует экономически грамотный и правовой подход к разрешению сложных ситуаций в экономи­ке и обществе.

Деловая игра по теме «Рынок труда» посвящена проблеме взаимодействия труда, капитала и государства. Предлагается к рассмотрению в форме ролевой игры конфликтная ситуация забастовки, объявленной авиадиспетчерами. Она показывает, что назрели проблемы внутри фирмы, а может быть и страны.

Для успешного проведения деловой игры рекомендуется начать с предварительной подготовки. Учащихся следует раз­делить на пять групп и назначить руководителя в каждой:

1. Профсоюз Авиадиспетчеров.

2. Совет Директоров Авиакомпании.

3. Потребители.

4. Государство.

5. СМИ.

Всех участников игры надо ознакомить со сценарием и дать задание, подготовить свои выступления.

Группа профсоюзов продумывает требования к админис­трации фирмы. В них могут входить положения об увеличении заработной платы, сокращении рабочего времени, улучшении условий труда, медицинского обслуживания, о социальных га­рантиях и выплатах и т.д. Группа профсоюзов может нарисовать плакаты с лозунгами, выдвигаемыми их организацией.

Группа Совет Директоров Авиакомпании придумывает на­звание своей фирмы, эмблему, логотип.

Группа готовит свои предложения к профсоюзу по урегулированию конфликта. Со­вет директоров обсуждает экономические возможности своей компании, ущерб от остановки работы. Рассматриваются вопро­сы перспектив развития компании и долгосрочного сотрудничест­ва с профсоюзом по профессиональной подготовке кадров, улучшению условий труда и быта.

Группа Потребителей подготавливает требования и резо­люции, которые будут выдвигать общественные организации (продумать названия), акционеры, представители бизнеса (дру­гих фирм), заинтересованных в нормальной деятельности Авиа­компании. Группа потребителей представляет различные соци­альные интересы групп общества, поэтому требования и пожела­ния могут быть разнообразными.

Группа Государство готовит материалы для обсуждения мер по урегулированию конфликта. Все министры готовят свои предложения по решению создавшейся проблемы. Премьер-ми­нистр готовит материал как итог предложений со стороны всех министров. Крайние точки зрения по этому вопросу высказывают министр обороны страны и министр внутренних дел. Они выдви­гают доводы в пользу решительных мер и применения силы. Министр социального развития предлагает меры обширной соци­альной программы, которая включает вопросы охраны труда, образования, здравоохранения, отдыха, жилья и т.д. Свои более взвешенные точки зрения высказывают министры юстиции и эко­номического развития. Министр юстиции готовит материал по правовому пути решения проблемы, министр экономического развития предлагает экономические меры.

Схема проведения деловой игры

Группа СМИ должна продумать комментарий к репортажу с места событий. От этой группы зависит в деловой игре очень многое. Она должна создать дух и обстановку демонстрации профсоюзов. Описать место и настроение участников. Создать эмоциональное описание массового митинга.

Группа должна тщательно продумать вопросы для интервью со своими героя­ми. Интервью должны отражать образ лидеров, вызывать к ним симпатию.

Сценарий деловой игры

1. Профсоюз. Лидеры профсоюза объявляют забастовку и выдвигают свои требования. Модель монополии на рынке труда.

Лидеры проводят митинг. Лозунги и требования красоч­но изображают на доске или плакатах. График модели моно­полии чертят на доске.

2. СМИ ведут репортаж с места событий и берут интервью у лидера профсоюзов.

3. Председатель Совета директоров Авиакомпании (един­ственной в стране) ведет заседание директоров, он выслушивает предложения всех директоров. Обсуждаются требования проф­союза, уступки, возможные последствия забастовки. Модель монопсонии на рынке труда.

Свои доказательства красочно изображают на доске. График модели монопсонии на рынке труда чертят на доске.

4. СМИ ведут репортаж с места событий и берут интервью у председателя Совета директоров.

5. Общество защищает права потребителей, интересы пас­сажиров, у которых срываются рейсы; интересы акционеров Авиакомпании.

Лидеры общества проводят митинг. Лозунги и требова­ния красочно изображают на доске.

6. СМИ ведут репортаж о митинге и берут интервью у представителей гражданского общества.

7. Государство. Премьер-министр с министрами обсуж­дает ситуацию. Выслушивает крайние точки зрения по этому вопросу - министр обороны страны и министр внутренних дел предлагают силовые методы. Министр социального развития предлагает меры обширной социальной программы. Свои бо­лее взвешенные точки зрения высказывают министры юстиции и экономического развития. Обсуждают возможные варианты урегулирования.

На доске чертят график равновесия при взаимной моно­полии на рынке труда.

8. СМИ берут интервью у Премьер-министра, министров.

9. Переговоры. Представитель профсоюза, председатель Совета директоров, Премьер-министр садятся за стол перегово­ров и ищут взаимоприемлемое решение.

10. Подведение итогов. Премьер-министр, Представитель профсоюза, председатель Совета директоров объявляют ре­зультат переговоров. СМИ ведут репортаж.

<< | >>
Источник: Под редакцией А.Г. Грязновой и H.H. Думной. Экономика. Учебник для 10-11 классов. - М.: Интеллект-Центр, - 496 с.. 2015

Еще по теме ДЕЛОВАЯ ИГРА ПО ТЕМЕ: «РЫНОК ТРУДА»:

  1. 7.2. Методологические подходы к задачам краткосредне- и долгосрочного прогнозирования мировых товарных рынков
  2. 6.1. Понятие и основные категории рынка труда
  3. 8.2. Основные макросекторы мирового рынка услуг
  4. Внутренняя миграция трудовых ресурсов
  5. § 1. Понятие рынка труда, занятости, трудоустройства и права граждан в области занятости
  6. Ансамблевые деловые игры
  7. Глава 1. Могущество рынков: кто кормит Париж?
  8. ВТОРАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА. Как провести служебную проверку жалобы по факту грубого нарушения законности сотрудником полиции
  9. § 1. Понятие рынка труда, занятости, трудоустройства и права граждан н области занятости
  10. 2.1. Основные понятия правового регулирования конкуренции и моно­полии: «рынок» и «типология рынков», «конкуренция» и «монополия»
  11. 5.2. Игры в обучении праву
  12. ТЕМА 9 ДОХОДЫ, РАСХОДЫ И ПРИБЫЛЬ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА
  13. ДЕЛОВАЯ ИГРА ПО ТЕМЕ: «РЫНОК ТРУДА»
  14. 43.2. Организация маркетинга и инфраструктура рынка труда
  15. 17.3. Дистрибьюция и работа с дистрибьюторами: основные тенденции на российском рынке
  16. Глава 4. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ И ТАКТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ В СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА
  17. 22.1. Деловая игра «Особенности организационного поведения с учетом национального аспекта»
  18. 2.2. Порядок проведения деловой игры,